先找一篇发表时间久远的正儿八经的文章作原材料，然后或是将其“掰碎了重塑”，或是将原论文掐头去尾，再不然就摘取观点/图片拼凑，把几篇文章合成一篇，从而达到类似乱炖的效果。 通过每个 assignment 老师都想考察学生对课程的理解与知识运用。上课听不